更新時(shí)間:2024-04-02
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廠(chǎng)商性質(zhì):生產(chǎn)廠(chǎng)家
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品牌 | 其他品牌 | 應用領(lǐng)域 | 環(huán)保,食品,化工,電子,制藥 |
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機械制造業(yè)也應該向著(zhù)綠色環(huán)保方向改革創(chuàng )新。傳統的機械產(chǎn)品體積較大,能源消耗高,費時(shí)費料,不僅浪費資源,而且污染環(huán)境。計算機技術(shù)的應用,提高了機械制造業(yè)節能高效的應用水平。例如計算機仿真技術(shù)能夠節約材料,3D打印技術(shù)能夠減少廢棄副產(chǎn)品,減少對環(huán)境的污染,利用計算機技術(shù)能夠在產(chǎn)品設計制造中選用節能環(huán)保的材料,加強資源的循環(huán)使用,利用智能化技術(shù)可以在產(chǎn)品制造過(guò)程中實(shí)現環(huán)境保護,不僅實(shí)現了經(jīng)濟的發(fā)展,同時(shí)保護了生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)了機械工業(yè)向低碳化、綠色化發(fā)展??傊?,計算機技術(shù)的應用在現代經(jīng)濟社會(huì )中已經(jīng)非常普遍,在機械設計制造領(lǐng)域廣泛的應用計算機技術(shù),能有效提高該行業(yè)的技術(shù)應用水平,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合,提升我國機械制造業(yè)的核心競爭力,使其向著(zhù)智能化制造業(yè)方向穩步發(fā)展。對虛擬仿真教學(xué)在機械工程控制基礎課程中的應用展開(kāi)研究。在這一過(guò)程中,安裝人員必須嚴格按照相應的檢測規范和驗收標準來(lái)進(jìn)行,并遵循設備的整體檢驗原則,通過(guò)總結以往的工作經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行,具體可以從以下幾個(gè)方面入手:首先,要對設備的檢驗報告和出廠(chǎng)證明進(jìn)行全面的檢驗,看其是否完整、齊全;其次,要著(zhù)重檢查設備內的各隱蔽部件及檢驗結構,確保其設計誤差能夠處在標準可控范圍之內;再次,要對設備運行過(guò)程中容易出現的漏洞及磨損問(wèn)題進(jìn)行相應的檢測,保證其符合相應的規范標準;最后,要提高相關(guān)驗收人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和質(zhì)量控制意識,使其能夠切實(shí)落實(shí)好設備安裝驗收工作,這樣才能有效提高機械設備安裝質(zhì)量,為機械安裝工程的順利開(kāi)展打下堅實(shí)的基礎。在機械安裝工程中,各工程設備安裝技術(shù)的合理運用對于整個(gè)工程的安全穩定運行等都有著(zhù)很大的影響。
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機械設備安裝,不僅屬于基本建設中較為重要的組成部分,而且也是機械設備生產(chǎn)制造。其安裝質(zhì)量的好壞,能夠直接影響到機械設備的整體設計水平和運行效率,在實(shí)際安裝過(guò)程中,若是部分零部件的松緊度因外界溫度變化過(guò)大而出現熱脹冷縮的現象,就會(huì )導致齒輪咬合無(wú)法達到最終的標準要求,這種情況下,只有通過(guò)外力的支持才能提高齒輪的溫度和擴張度。從而使其連接的密封性能夠滿(mǎn)足整個(gè)設備安裝要求。因為吊裝機械所放置的位置一般只限于規定范圍內,并不能精準的將設備安裝到位,這樣就會(huì )給設備后續的安全穩定運行造成一定的影響。因此,要想避免這種情況的發(fā)生,就要嚴格按照設備的安裝要求,采取正確的找正方式對其具體安裝位置進(jìn)行合理的調整,如邊界尺寸找正方式和水平度找正方式,其中,前者可保證各設備能夠*處在位置上,因此,要想保證機械工程設備的實(shí)效作用得到充分的發(fā)揮,就要對其整個(gè)安裝過(guò)程所采用的技術(shù)手段進(jìn)行不斷的優(yōu)化創(chuàng )新,并結合實(shí)際情況,采取科學(xué)有效的控制措施對設備的安裝過(guò)程加以全面的監督與管理,促進(jìn)我國安裝工程經(jīng)濟效益的進(jìn)一步提升。當前技工院校對于機械加工專(zhuān)業(yè)人才的培養采用理論授課結合技能操作的模式進(jìn)行,實(shí)訓教學(xué)是其中重要一環(huán)。機械加工專(zhuān)業(yè)的學(xué)習過(guò)程對技能操作有著(zhù)較高的要求,本文就技工院校機械加工實(shí)習實(shí)訓教學(xué)改革提出了合理化意見(jiàn),對當前技校機械加工實(shí)訓教學(xué)中所存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,由此為機械加工實(shí)訓教學(xué)提供一定的借鑒。伴隨著(zhù)工業(yè)現代化的快速發(fā)展,機械加工制造行業(yè)對于高技能人才的需求有了更高的要求,不僅僅是數量方面的需求,而且是需要綜合素養較高的技能專(zhuān)業(yè)化人才。所需要的技能人才能夠較好的操控*的生產(chǎn)設備和技能水平,由此來(lái)實(shí)現高附加值生產(chǎn)的產(chǎn)品。然而在我國當前技工院校機械加工專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓教學(xué)工作卻與其很不相適應,這就導致所培養的機械加工專(zhuān)業(yè)技能人才不能滿(mǎn)足現代化的企業(yè)發(fā)展需求,機械制造業(yè)缺少高技能人才,而技工院校所培養的技能人才又不符合企業(yè)生產(chǎn)需求,這就很大程度上影響到了我國機械加工行業(yè)的發(fā)展,也導致技工院校所培養人才面臨著(zhù)嚴重的就業(yè)問(wèn)題。因而本文中就技工院校機械加工實(shí)習實(shí)訓教學(xué)改革進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析研究,由此來(lái)培養符合企業(yè)要求的綜合素質(zhì)較高的高技能人才。