產(chǎn)地貨期CBF-E71/16P齒輪泵

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機械工業(yè)主要是為各行業(yè)發(fā)展提供裝備，應(yīng)用于軍事裝備制造。從建國之初，我國一直都在投入很多的精力在國防建設(shè)方面，通過對當(dāng)前時代背景的分析發(fā)現(xiàn)，機械制造企業(yè)要想有效實現(xiàn)產(chǎn)品銷量提升，就必須加大對*科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，占領(lǐng)更多的*。機械制造企業(yè)為了進一步發(fā)展和完善，需要不斷加大對產(chǎn)品的研發(fā)，因此，機械制造企業(yè)要加大對模具制造技術(shù)的改進，有效實現(xiàn)對當(dāng)前產(chǎn)品生產(chǎn)流程的完善。通過對原有產(chǎn)品工藝和尺寸的改進，有效實現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)時間的縮短，進一步強化生產(chǎn)效率。隨著國家社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，新時期機械行業(yè)發(fā)展也取得了長足的進步，加強機械檢驗過程中產(chǎn)品質(zhì)量與檢測技術(shù)的引入與應(yīng)用，有助于全面及時發(fā)現(xiàn)機械產(chǎn)品在質(zhì)量方面存在的問題并加以糾偏完善，進而全面提高機械產(chǎn)品整體性能，更好地滿足客戶的需求。機械檢驗過程中產(chǎn)品質(zhì)量涉及到的因素比較多，所以還需要加強檢測技術(shù)的針對性探索，才能切實發(fā)揮其應(yīng)有的功能。畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)本科教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最重要的實踐環(huán)節(jié)之一。通過該環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅可以進一步培養(yǎng)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的綜合應(yīng)用能力，加強創(chuàng)新意識和工程能力的培養(yǎng)，而且也是檢驗教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。中原工學(xué)院機電學(xué)院現(xiàn)有機械設(shè)計制造及其自動化、機械電子工程、車輛工程三個機械類本科專業(yè)和工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計兩個近機類本科專業(yè)，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)為特色專業(yè)建設(shè)點，并被批準為專業(yè)綜合改革試點項目專業(yè)，工業(yè)設(shè)計專業(yè)為河南省特色專業(yè)建設(shè)點，工業(yè)工程專業(yè)為校級特色專業(yè)。為了使畢業(yè)設(shè)計達到綜合訓(xùn)練的目的，還應(yīng)增加一張裝配圖，該裝配圖必須是學(xué)生根據(jù)要求設(shè)計的，設(shè)計不能太復(fù)雜，主要起強化機械設(shè)計訓(xùn)練的目的。

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產(chǎn)地貨期CBF-E71/16P齒輪泵

機械制造和自動化對提高生產(chǎn)力，提高生產(chǎn)效率，減少生產(chǎn)成本有著非常重要的作用，同時對中國工業(yè)的發(fā)展也有著一定的推動作用。但是機械制造和自動化在給工業(yè)帶來便利的同時，也不可避免的造成了大量的資源浪費和能源消耗問題。而節(jié)能設(shè)計理念的出現(xiàn)，可以有效的對機械制造和自動化中的能源消耗問題進行解決。基于此，文章以節(jié)能設(shè)計理念下機械制造和自動化的可持續(xù)發(fā)展進行了分析和探討。機械制造和自動化對我國工業(yè)的發(fā)展有著推動作用，不僅可以提高生產(chǎn)效率，同時還可以促進我國經(jīng)濟的增長。但是相應(yīng)的機械制造和自動化對節(jié)能減排的環(huán)保理念以及環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展有著非常嚴重的阻礙作用。而在機械制造和自動化的設(shè)計過程中，融入節(jié)能設(shè)計理念，可以更好的促進機械制造和自動化設(shè)計中資源的合理利用，并且還可以實現(xiàn)生產(chǎn)效率的提高和環(huán)境可持續(xù)共同發(fā)展。我國經(jīng)濟的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展，促進了我國機械化的發(fā)展和設(shè)計，節(jié)能設(shè)計理念使現(xiàn)代機械發(fā)展成為未來的一種發(fā)展趨勢。通過節(jié)能設(shè)計理念在機械制造和自動化中的應(yīng)用可以讓有限的能源得到循環(huán)的使用，實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展的理念。為了使畢業(yè)設(shè)計同學(xué)對答辯的環(huán)節(jié)的重視，要求每位同學(xué)都要針對畢業(yè)設(shè)計做PPT，選擇部分同學(xué)進行公開答辯。采用現(xiàn)場隨機選取公開答辯的同學(xué)，被選中的同學(xué)參加公開答辯，而其他同學(xué)參加分組答辯。若被選到參加公開答辯的同學(xué)答辯成績不及格，將不得參加復(fù)答辯，需延期畢業(yè)，對全部畢業(yè)設(shè)計學(xué)生都給予了做好畢業(yè)設(shè)計和答辯準備的壓力。通過近幾年的實踐，積累了一定的經(jīng)驗并取得了良好的實施效果。畢業(yè)設(shè)計是我校機電學(xué)院各學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作的重中之重，近年來針對上述內(nèi)容與環(huán)節(jié)一直抓選題質(zhì)量和過程管理，取得了一定的成效，畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量明顯提高。但由于專業(yè)的師資分布不均，結(jié)構(gòu)不合理，以及教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)較多且課堂教學(xué)工作又比較繁重的情況，教師的指導(dǎo)精力、能力、責(zé)任心等都會對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量產(chǎn)生較大的影響；另一方面，實際課題和研究性課題比重偏少，部分學(xué)生畢業(yè)設(shè)計主動性不強等，都是影響畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的重要因素。為了進一步提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，需堅持嚴格過程管理，增強學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的主動性，并要求畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師不斷更新知識，提高自己的科研能力，加強與企業(yè)的聯(lián)合，增強責(zé)任心，以適應(yīng)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量提高對教師綜合素質(zhì)和能力的需要